Competencias docentes
para la Educación
Media Superior
Andamio cognitivo: compartir el conocimiento
Ideas poderosas
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Notas para debatir
en el foro
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1
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Compartir conocimiento
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La manera en la que Jordi Adell
introduce en el audio me parece la idea esencial que engloba el texto en
general, poder determinar, identificar, qué es lo que un tercero sabe hacer
que me podría enseñar y viceversa.
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2
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Las escuelas no son islas sino nodos de red.
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En teoría los nodos de red se
conectan unos con otros, sin embargo en la práctica el concepto nodo de red
se aleja distalmente de la concepción literal. La idea ilusoria del “no
estamos solos” sería una buena estrategia de avance, pues permitiría la
interrelación entre todos los individuos y estos a su vez puedan compartir lo
que ellos saben.
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3
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El conocimiento es un bien público, un derecho.
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Puesto que lo que aprendemos
NOS pertenece, nadie puede apropiarse de él ni mucho menos quitárnoslo. Por
otro lado, pagamos por la educación que recibimos, lo cual nos hace aún más
propietarios de nuestro conocimiento.
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4
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Las barreras para el cambio no son tecnológicas sino
actitudinales.
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Pues el avance de las
tecnologías es rápido, avasallador, sin embargo el cambio de mentalidad, el
cambio de ideas es mucho más lento, pues tiene barreras que uno le pone, pues
en ocasiones son la fuerza de la costumbre, la vieja usanza la que no permite
el cambio.
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5
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No sólo somos consumidores o usuarios; todos somos
creadores.
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Hemos dejado de consumir
lecturas, programas, aplicaciones, ahora los roles han cambiado radicalmente
pues nos permiten inmiscuirnos descaradamente en el papel de quien elabora,
podemos modificar, crear, planear. Somos constructores.
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6
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Compartir no basta; construir juntos humaniza.
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El conocimiento compartido es importante, pero la construcción
en conjunto nos permite abarcar más, es una cuestión de talentos. Se hacen en
mejora y beneficio de la calidad de vida de los demás, para bien de todos los
usuarios.
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7
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¿Cuál es el espíritu con el que se construye el software
libre?
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Es el espíritu del bien común, aunque también tienen que
ver el espíritu comercial.
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